服装设计与工艺专业人才培养方案（2020）

服装设计与工艺专业人才培养方案（2020）

一、专业名称及代码

专业名称：服装设计与工艺

专业代码：580410

二、入学要求

普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学力。

三、学制及修业年限

学    制：3年

修业年限：3~6年

四、职业面向

本专业职业面向如表1所示：

表1  本专业职业面向

说明：[1]参照《普通高等学校高等职业教育（专科）专业目录（2015年）》（附件1-1）；

 [2]对应行业参照现行的《国民经济行业分类》（附件1-2）；

 [3]主要职业类别参照现行的《国家职业分类大典》（附件1-3）

五、培养目标与培养规格

（一）培养目标

本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力，掌握本专业知识和技术技能，面向纺织服装业的服装制版师、裁剪工、缝纫工等职业群，能够从事服装制版、服装CAD设计、服装工艺制作、服装设计等工作的高素质技术技能人才。

（二）培养规格

本专业毕业生应在素质、知识和能力等方面达到以下要求：

1. 素质

1.1 坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。

1.2 崇尚宪法、遵纪守法、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识。

1.3 具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维。

1.4 勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神。

1.5 具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和1~2项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，以及良好的行为习惯。

1.6 具有一定的审美和人文素养，能够形成1~2项艺术特长或爱好。

1.7 具有勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神，具备开展日常生活劳动、职业生产劳动、公益服务劳动的基本技能，形成正确的劳动价值观和良好的劳动品质。

2. 知识

2.1 掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识。

2.2 熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防、文明生产等知识。

2.3 熟悉服装发展历史与变迁，掌握借鉴国内外服饰艺术分析、服饰的造型美、色彩美、装饰美，把握服饰发展的规律。

2.4 掌握服装基础设计的方法，掌握服装平面款式图的绘制要求与标准，掌握企业生产图、工艺图的绘制要求与标准。

2.5 熟悉服装设计、服装工艺流程、服装缝制技巧、服装配件与展示等的英语专业用语表达方法，掌握服装订单、工艺单等工艺资料的编写方法，掌握服装单证的识别与编制方法。

2.6 掌握服装的审美方法，了解形式与内容的关系，掌握基本的形式美法则，熟练掌握服装元素和形式构成的一般规律。

2.7 掌握纺织纤维的外观形态结构和主要性能及鉴别方法，掌握面料的识别与应用方法。

2.8 熟练掌握服装的量体方法，各服装品类的松量设计方法。

2.9 熟悉服装的国家标准，掌握各品类服装样板的制作技术，并能进行样板修正与确认。

2.10 掌握服装工艺制作方法，掌握各类服装的工艺流程、各部位质量要求、基本缝制方法以及各种缝制技巧。

2.11 掌握服装工业制版的基本概念和基本理论，掌握服装规格设计、系列化规格设计的方法，掌握推板的步骤及方法。

2.12 能够熟练使用服装CAD软件系统中各种工具，熟练掌握服装CAD样片结构设计、推板、排料技术。

3. 能力

3.1 具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力。

3.2 具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力。

3.3 能够翻译服装订单、工艺单等材料；能够根据服装制单的编制要求，编制英文工艺制单；具有较强的计划、组织、协调能力。

3.4 具有计算机文件文字处理能力及逻辑推理能力；具有多渠道、高效率的信息收集与应用能力。

3.5 能够独立完成市场调研，能够完成服装制版与工艺设计的任务。

3.6 能够绘制各类服装的平面款式图，能够绘制企业生产图、企业生产所需的局部工艺图。

3.7 具有服装的纸样技术与样衣制作能力，具有一定的审板、样衣修正能力和CAD操作能力。

3.8 能够解读设计图纸提供的产品信息与产品要求，能够应用立体裁剪技术完成产品的板型设计，能够进行服装立体造型设计制作。

3.9 能够理解客户提供的技术资料，设计常用服装的规格和系列化规格，具有服装的推板、放码、排料的能力。

3.10 能够核算服装单耗、制作工时，并制定服装工艺单。

六、毕业条件

本专业学生应达到以下条件方可毕业，如表2所示：

表2  毕业条件

七、课程设置及相关说明

（一）课程设置，如表3所示：

表3  课程设置

注1：课程类型（单一选项）：A类（纯理论课）/B类（（理论+实践）课）/C类（纯实践课）

注2：专业核心课程在课程设置表格中用★标注

专业核心课程的主要教学内容如表4所示：

表4  专业核心课程主要教学内容

（二）相关说明

通识教育课程选修课要求共12学分，其中需满足：

1）每个学生在校学习期间，至少要通过公共艺术课程群选修学习取得2个及以上学分，修满规定学分的学生方可毕业。（包括艺术导论、音乐鉴赏、美术鉴赏、影视鉴赏、戏剧鉴赏、舞蹈鉴赏、书法鉴赏、戏曲鉴赏等八类课程）。

2）每个学生在校学习期间，至少要通过通识教育核心课程群选修取得2个及以上学分。

3）每个学生在校学习期间，至少要通过心理健康教育课程群选修学习取得2个及以上的学分。（包括心理健康与人格发展、心理健康与压力应对、心理健康与人际交往、心理健康与恋爱情感四门课程）

4）每个学生在校学习期间，至少要通过创业课程群选修学习取得2个及以上的学分。（包括大学生创业基础、创业创新执行力、创业创新领导力等课程）

专业核心课程是指本专业中保证学生达到培养目标基本要求的主要职业技术基础课程和职业技术能力课程。

专业技术领域拓展课程是指专业领域（大专业范围）内的横向或纵向拓展课程。在专业教育平台开设具有行业特点、与创新创业和就业密切相关的创新创业专业特色课、专业拓展课，培养学生基于专业知识的创新创业素养和技能。

八、实施保障

（一）师资条件

1. 队伍结构

本专业具有一支学历、年龄结构较为合理，专业实力较为雄厚的专业教师团队，本专业学生数与专任教师数比例为19:1。直接为服装设计与工艺专业服务的专任教师有5人，双师素质教师占专业教师比为 100 %，硕士2人，师资队伍结构如下：

(1)年龄结构：31—40岁有1人，41-50岁有4人。

(2)职称结构：讲师5人，占比例100%。

(3)学历结构：硕士研究生2人，占40%；本科3人，占60％。

2. 专任教师

本专业专任教师均具有高校教师资格，有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心；具有服装设计与工艺相关专业本科及以上学历；具有扎实的本专业相关理论功底和实践能力；具有较强信息化教学能力，能够开展课程教学改革和科学研究；有每5年累计不少于6个月的企业实践经历。

服装设计与工艺专业专任教师师资汇总表如表5所示：

表5  服装设计与工艺专业专任教师师资汇总表

3. 专业带头人

雷兴武，讲师，个人先后多次参加专业比赛，其中行业比较有影响的是2000年的“中华杯”、2001年的“中华杯”先后获得国家银奖和国际银奖。近几年主持、参与省大创课题、校改课题及研究性课题多项，主持、参与横向项目多项。两次在省高校教师教学大赛中获奖。多次指导学生参赛及获奖，其中服装大赛省级优秀一次，省技能大赛三等奖一次，吴中区大学生创业大赛优秀一次，苏州市大学生创业大赛二等奖一次，校优秀毕业设计指导奖两次。曾先后发表论文13篇，省级刊物11篇，核心刊物2篇，主编、参编教材两部。多次获得考核优秀并嘉奖，多次被评为教学优秀。先后参加了省、市骨干教师培训。曾作为访问学者去德国不莱梅大学进修。

4. 兼职教师

兼职教师主要从本专业相关行业企业聘任，具备良好的思想政治素质、职业道德和工匠精神，具有扎实的专业知识和丰富的实际工作经验，具有中级及以上相关专业职称，能承担专业课程教学、实习实训指导和学生职业发展规划指导等教学任务。

服装设计与工艺专业兼职教师师资汇总表如表6所示：

表6  服装设计与工艺专业兼职教师师资汇总表

（二）实验实训条件

1. 校内实训室条件

实训室（基地）包括服装制版工艺实训室、装饰艺术综合实训基地纤维工艺实训室、服装3D扫描实训室等实训室，满足电源、光照、温控、安全条件，配置课桌椅、黑板、基本教具、网络接口或网络环境。

校内实训室条件汇总如表7所示：

表7  校内实训室条件

2. 校外实训基地条件

实践环节是服装设计与工艺专业教学中不可缺少的重要环节。本专业与校外多家服装生产企业单位建立了合作关系，并签订了合作协议，共建生产性实训基地，将企业在人才培养过程中应起到的引导作用发挥出来。

本专业与实习基地签订了合作办学的一揽子协议，作为实习基地，双方商定的合作有：1、组织学生参观学习。2、下生产单位观摩工艺流程。3、运用熟悉的生产工艺进行制作和开发服装新品等。让学生感受现代企业管理制度和行业发展情况，增加学生对实际工艺的了解，了解目前专业的发展动态,实际问题解决的方案,新技术,新方法的应用。本专业建有校外实训基地6个：苏州亨利庄服饰有限公司、苏州博秀科技有限公司、苏州永利豪毛衫织造有限公司、苏州静禾心香手工刺绣有限公司、苏州华皇纺织品有限公司、上海龙熙服饰有限公司。

校外实训基地条件汇总如表8所示：

表8  校外实训基地条件

（三）教学资源条件

1. 教材选用情况

本专业按照国家规定选用优质教材。此外，本专业教师根据课程需求，编写更符合本专业发展和产教结合的优秀教材。本专业出版有《手绘图效果图表现技法》、《服装与配饰制作工艺》教材2本，拥有校企合作教材（或讲义）1本。在选用教材的基础上，课程团队注重教材的加工和配套资源的建设，以提高课程教学效果。

2. 数字教学资源配置情况

本专业核心课程网络资源丰富、功能齐全，为师生搭建了优良的线上线下混合式教学环境。

本专业依托超星泛雅平台，建有校级在线开放课程时装画手绘表现技法、服装CAD/CAM、服装工程设计、服装基础工艺等8门课程。

九、教学计划安排

见“2020级服装设计与工艺专业教学计划”